那么所有促进孩子智能提高的努力是否白费了？

　　北卡罗来那大学的两位学者对一批贫穷家庭的儿童进行研究。从他们4个月开始，白天一组在一个托儿中心 生活， 有教师用歌唱和游戏刺激他们；而另一组没有这些，但在幼儿期获得丰富营养。

　　学龄前的几年中，经受早期教育的孩子那一组较另一组的智商高出10至20个点。受刺激越多的孩子获益越 大，15岁时他们就显示出较高的读写和运算能力。

　　婴幼儿出生后即有数亿脑细胞存在，需要接受日常生活的刺激以建立必要的神经联系。长久的多样的刺激 可以促进脑细胞的活跃，神经元更敏感，对视、听等刺激反应更快。每次经历的重复，大脑中神经元之间的联 系便会增强。与此同时，那些没有建立联系和使用的细胞将渐渐搁置。

　　父母怎样才能促进孩子的智商提高呢？教育孩子不必一板一眼，应该营造宽松，又富有刺激的氛围。专家 们建议采取以下步骤——

　　注视着孩子的眼睛

　　婴儿6星期大时，视线所及大约只有18 厘米——也就相当于你把婴儿抱在面前瞧他面部的距离。这有助于 婴儿脑部内相关性的联系形成一种认知模式，每看一次，模式便增强一次。此举也有助于婴儿分辨周围的世界 ，区别什么是熟悉的，什么是陌生的，什么是不同的，什么是相同的——对于学习来讲这都是重要的技能。

　　说话，说话，说话

　　艾米从女儿丽芝出世后就不停地对他说话。丽芝3 岁时即能“大段大段地说话”，现在5岁的丽芝已能看简 单的书了。心理学教授说， 尽早地掌握语言非常重要，因为“语言对促进智能成功地发挥作用非常重要”。实 验发现，父母在孩子出生后的第二年里和孩子说话的量，对孩子词汇量的大小有重要的影响。

　　来点音乐

　　即使你没有帕瓦罗蒂的歌喉，你哼唱的儿歌和催眠曲也能有助于孩子的大脑发育。

　　音乐给予孩子的不止是节奏和旋律。加州大学研究人员指出， 让3岁的儿童学钢琴或与众人合唱，能有效 地改进孩子的时空推理能力。在解决推理问题时，他比没有经过这方面训练的孩子要精确得多，速度快得多。 空间推理能力的发展对理解数学和科学非常重要。

　　鼓励探索

　　孩子借助经历和探索，积累知识了解世界，孩子天生喜欢探索新事物。

　　即使躺在摇篮里，探索新世界就已经开始了。他们的目光盯住不同的物体。他们似乎有无穷的好奇心，靠 触摸、放在嘴里尝尝、摩擦来满足自己的好奇心。我们不妨挑一些玩具给他，不要怕玩具掉在地上，被弄坏， 应该允许孩子满地爬着去找。

　　为孩子叫好

　　当小家伙第一次学会用杯子喝水时，不妨为孩子的进步叫好：“真棒！”表扬孩子的进步不仅振奋孩子的 精神，而且有助于增强大脑各部分的神经联系。在10—18个月期间，大脑正在形成这些神经联系。当夸赞宝贝 迈出的第一步时，会使他愉快，大脑释放相应的生化物质，加强神经中枢的功能。相应的，如果我们对宝宝的 进步漠不关心，神经中枢联系水平就会下降，小宝宝就会不愿意尝试新鲜事物。

　　不要间断

　　虽然早期介入非常重要，但并不意味着智力的发展到孩子上学后便就此打住。神经网络的发展要持续到十 几岁，尤其是情感的发展。坚持给孩子读书、保持对话谈心、欣赏音乐，这样你就在他或她走向成熟的过程中 发挥重要作用。

　　在孩子成长的过程中，智商数也许不会有戏剧性的变化，但孩子取得的成绩却可以突飞猛进。这是由于常 年对其大脑的刺激、环境的影响所致。你也许不能培养出爱因斯坦那样的人物，但会使你的孩子思维活跃，反 应敏捷。

　　原作者：［美］埃德温·肯斯特闻生梁忠慈编译

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