“母亲。”贡庞夫人回答说。
这个回答深深地打动了皇帝。“不错！”他说，“在这一上词里包含着一种教育体制。那么请您费心，务必要培养出知道怎样去教育自己孩子的母亲。”
母亲的品质决定着孩子的未来。一个家庭，哪怕穷得家徒四壁，只要有一上善良、节俭、乐观和整洁的女人在料理，这样的家庭仍是心灵的圣殿与快乐力量的源泉。母亲为社会贡献的最主要的产品是你的孩子，除了自发的爱以外。母亲必须学习教育的艺术，否则，任何教育改革都将是徒然。
当然，我们今天虽不能像拿仑那样说“传统教育体制一无是处”，但必须清醒地认识到以下几点：
1、学校是教育孩子学习知识的地方，而孩子要成长为一上健康合格的人材，需要大量的生活磨炼，也就是说只有在生活、社会大课堂中，人的性格、品质等多种综合因素才能得到很好的发展。
2、学校的教育模式是流水线作业。一个老师面对数十个孩子，不可能面面俱到。观察孩子的个性差异，引导孩子个性的发展仍是父母责无旁贷的任务。
3、现行教育体制与师资力量远非完善，应试教育的弊端已经越来越不适应现代化人材培养的需要。我们无法等待、无法袖手旁观，只能用自己的行动去弥补学校教育的不足之处，更不能认为只要把孩子送到学校就万事大吉了。
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